“如何与初中的孩子做朋友？”4月29日，社区（村）家长学校家庭教育指导志愿服务活动在平南县启动，市家庭教育专家智库专家谭献华和与会人员共同探讨家庭教育的困惑和解决办法，现场气氛热烈。党的二十大报告提出，要健全学校家庭社会育人机制。家校社协同

“如何与初中的孩子做朋友？”4月29日，社区（村）家长学校家庭教育指导志愿服务活动在平南县启动，市家庭教育专家智库专家谭献华和与会人员共同探讨家庭教育的困惑和解决办法，现场气氛热烈。

党的二十大报告提出，要健全学校家庭社会育人机制。家校社协同育人，是深化教育综合改革、构建良好育人生态的重要之举。近年来，平南县教育局不断丰富家校社共育内涵，共同为孩子们创造更加和谐、全面的成长环境，家校社共奏育人“大合唱”。最近，该县获评为自治区中小学家庭教育协同育人改革实验区。

学校引领 创新共育模式

4月11日，“三月三”假期第一天，平南街道第二中学九年级2104班的黄津榆一大早就和妈妈到菜市场挑选制作青团所需物料。回家后，搓圆、压扁、包入豆沙馅，在妈妈的悉心指导下，黄津榆很快就将一个绿油油的青团做好了。在做青团过程中，妈妈还给孩子普及吃青团的传统民俗以及好处。

这是平南街道第二中学布置的一项家务作业。每逢节假日，该校都会给学生布置家务作业，从最初的为家人做一道菜，到做三菜一汤、打扫家里卫生等一系列家务劳动。现在，家务作业已成为该校学生的必修课。

“家庭是孩子成长的第一课堂，通过家务作业，我们希望家长更加重视家庭教育的作用。”平南街道第二中学党总支部书记张旭光介绍，该校将家庭教育与学校德育工作紧密结合，开展“万名教师进万家”大家访活动，定期召开家长会，构建立德树人共同体，全面提升群众的教育获得感。

家长支持 共筑成长之路

“编织的过程中大家要注意，光滑的一面朝外，粗糙面朝内。”这是平南街道中心小学家长开放日，学校邀请家长们走进校园，体验课堂沉浸式教育的一个镜头。

“家长不仅是孩子学习的参与者，更是他们成长路上的坚定支持者。积极参加学校的各项活动，与孩子共同体验、共同成长非常有意义。”吕沛霖的妈妈说。

平南县印发中小学家校共育指导手册，以活动为载体，积极盘活家长资源，不断丰富家庭教育指导服务形式和特色。不久前，一名当警察的家长就走进学校课堂，他穿着制服，向孩子们讲述如何预防校园欺凌、防范网络诈骗等安全知识。该校政教处副主任李梦诗说：“当家长穿着制服来给孩子们讲课时，孩子们都感到十分新奇和崇拜，听得特别认真，效果也非常好。”

近年来，平南县各学校组织开展一系列家长开放日、家长特色课堂等主题家庭教育活动，丰富多彩的校园活动中处处可见家长们热情参与的身影，形成家校共育合力。

社会参与 优化育人环境

近日，一场生活垃圾分类“进社区”主题宣传活动在平南街道江滨社区举行，社区干部粟艺耐心地给平南街道第二幼儿园小朋友普及“垃圾分类”小知识，大家通过游戏、手工等一起学习生活垃圾分类知识。

“阿姨，这个蓝色的桶是装可回收物的，像废纸、塑料瓶这些都可以放在这里……”活动结束后，大二班小朋友杜奕鸣立即行动起来，拿着手工画的图片向来往社区办理业务的群众热心地介绍着，获得大家的点赞。

这是该县教育局积极推动学校、家庭、社会协同育人的生动体现。

“社区作为学校与家庭之间的桥梁，我们要为学生提供更多的实践机会和展示平台，促进学校教育与家庭教育的有机结合。”江滨社区负责人周姿言表示，该社区已与辖区8所学校共育结对，以实践、互动等多种方式开展结对活动。

平南县整合基层公共服务阵地资源，组织开展家庭教育公益讲座活动，打造专业化志愿服务队，开展“点单式”的志愿服务，不仅丰富学生的课余生活，也增强家长对教育的参与感和责任感，为培养德智体美劳全面发展的学生贡献力量。