“小雨，你在哪里？”
“老师，我在这里！”
这么一呼一应，不一会儿，13岁的小雨开心地从家里慢慢走出来，廖志芳老师急忙迎上去，搀扶着小雨一起走进家门。3月27日是廖志芳老师给小雨送教上门的日子。
小雨是港南区桥圩镇锦垌村人，因先天肢体一级残疾，行走不便，无法和同龄儿童一样在学校就读。针对小雨的特殊情况，2020年春季期，桥圩镇锦垌小学决定安排教师定期送教上门，教师廖志芳主动承担这一项任务。
“这个葫芦不在藤上，它去哪里了呀？”
“在地上，因为它掉下来了。”
“答对了，小雨真棒。”
……
当天，廖志芳给小雨讲《我要的是葫芦》的寓言故事。在这安静的农家院落，一对师生不紧不慢地一问一答，就像这明媚的春天，老师正在播种，孩子正迎着阳光、雨露在努力发芽、生长……
港南区教育局送教上门工作负责人李荣华介绍，实施送教上门工作是对特殊教育和随班就读的有效补充，是提高残障儿童少年受教育普及程度的重要途径。2023年以来，该区印发教育系统送教上门工作实施方案，为具有港南区户籍、不能到校就读、具有接受教育能力且愿意接受送教上门服务的义务教育阶段6—16周岁重度残疾儿童少年提供送教服务。送教内容主要包括残疾儿童身体康复、心理康复、潜能开发、认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力培养训练等。目前，该区有送教上门对象72人。
残障儿童无法适应传统的教学方式，配合度不高，对康复训练的需求不一，为服务好这类学生，解决“送什么”的问题，该区坚持“一人一档”原则，送教老师根据每个残障儿童的实际情况，量身定制送教方案，采用直观式、游戏式等教学方法，循序渐进，不断提高残障儿童的文化知识和生活自理水平。
廖志芳专门为小雨“量身定制”教学计划，每月和其他任课老师一起，上门为小雨送教两次，给小雨带去文具、图书、水果、零食等，通过讲故事、读古诗、画画等形式，把低年级要掌握的知识一点点教给她。
“每当廖老师来送教时，小雨都很开心。”看着小雨的变化，小雨妈妈看在眼里、喜在心上。她说：“经过老师的耐心教导，小雨能流利地用普通话跟家人交流，认识的文字越来越多，变得更懂事了。”
72名学生，72个课堂。2023年以来，港南区共有464名教师参与到送教上门服务，他们风雨无阻，把课堂搬进残障儿童家里，给他们送去知识和技能的同时，也送去了爱和陪伴。
（文中小雨为化名）
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